1、教师必须有独创性。他对学生要成为理性和启蒙的真实的火炬,使学生得以揭穿自己的错误意见,而被引导到真理的道路上去。
2、任何真正的教学不仅是提供知识,而且是予学生以教育。
3、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。
4、凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的最具精神的方法,是最好的方法。
5、一个真正的教育者,根据他自己和别人的宝贵经验,他知道,通过你是什么样的人要比通过你知道什么,可以获得更大的成效。
6、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。(www.vipyl.com )
7、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。
8、应当考虑到儿童天性的差异,并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人,并教以一模一样的东西。
9、哪怕你用天使般的语言说话,拥有一切的聪明和知识,如果你不努力进修,即按照我们的定义,不努力为真和善服务的越来越自由的活动,那末你就始终是一种鸣锣和响钹,但决不会属于能“推动人类前进”的人们的行列。
10、教学中维持纪律的能力……,来源于教师的充沛的精力和意志的坚定性,一句话在于教师的性格的力量。
1.人生的最高境界是佛为心,道为骨,儒为表,大度看世界。 2.佛学像百货店,有钱有闲,可去逛逛,逛
1.命运总是不如人愿。但往往是在无数的痛苦中,在重重的矛盾和艰辛中,才使人成熟起来。——路遥《平凡
1.怜悯,不过是内心自私无情的人,听到灾祸之后所产生的以自我为中心的痛苦,混杂着对受害者的盲目鄙视
1.众生纷繁,有人过得迷糊,有人活得清醒,但也只是一种存活于世间的姿态。无论你是帝王将相,还是贩夫
1.一个人也可以幸福,两个人的幸福甜蜜些就是了;一个人也可以过得很好,两个人好好过就是双倍的好。—