篇一：河南省基础教育教学研究课题 立项申报书
学科 分类___综 合 类________ 综
课题 名称__教学方式与学习方式改革策略研究 教学方式与学习方式改革策略研究
课 题 主 持 人___陈锋 陈锋__________ 陈锋
课 题 组 成 员__张学华 张学华
何明锋
雷冰__ _ 雷冰
主持人工作单位__________光山县二中 _
申
请 日
期_______
2011.5.10___ 2011.5.10
河南省基础教育教学研究室
编号
河南省基础教育教学研究课题 立项申报书
学科 分类
课题 名称
课 题 主 持 人
课 题 组 成 员
主持人工作单位
申请 日期
河南省基础教育教学研究室
填表说明
一、本表须经课题主持人所在单位和省辖市教研室审核，签署明 确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。 二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填 写。 每项课题主持人一般为 1 人； 要 参 与 者 不 包 括 课 题 主 持 人 ， 主 至少 1 人，最多 6 人。 三、本表报送一式 3 份，请用 A4 纸打印、复印，于左侧装订成 册。同时，须提供本表的电子版 1 份。 四、 请用钢笔或电脑打印， 准确如实填写各项内容， 书写要清晰、 工整。 五、河南省基础教育教学研究室通信地址： 郑州经济技术开发区经南三路 12 号 邮政编码：450016 联系人：杨伟东 电话：0371-62005215 E-mail：ywd5@sina.com
一、基本情况
课题名称
主持人 姓 名 行政职务
政治 面貌 专业 职称
性别 学科 专业
年龄 学历 学位
起止时间
工作单位 通讯地址 固定电话
邮政 编码
E-mail 移动电话 性 别 专业 职称 学科 专业 学历 学位
姓
名
年龄
工作单位
主 要 参 与 者
预 期 成 果
（在选项上打“√” 或加粗）
A．专著
B.研究报告
C.论文
D.其他
二、课题设计论证
本课题研究的理论意义和实践意义，国内外与本课题相关研究概况及趋势，本课题研究的基 本内容、研究重点和预计突破的难点等。 （如本页不够用，可另附纸）
三、课题研究程序
本课题研究的方法、 途径， 课题具体实施步骤， 研究工作的人员分工与资料准备情况等。 (如 本页不够用，可另附纸。)
四、课题立项评审
课题 主持 人所 在单 位意 见 年 月 日 负责人签字(盖章)：
省辖 市级 教研 室意 负责人签字(盖章)： 见 年 月 日
省基
础教 专家评审小组负责人签字(盖章)： 研室 年 审核 月 日
意见 课题管理办公室(盖章)
篇二：课题研究立项申请书范文
教育教学课题的研究，必须坚持党和国家的教育方针政策为指 导，坚持理论联系实际和“百花齐放、百家争鸣”的方针，积 极探讨，开拓创新，为课程改革和教育发展服务，为千米那推 进素质教育、提高教育教学质量服务。
课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研 究中担负实质性的任务。
课题论证尽量充分， 研究计划的阶段成果应尽量明确。 课题所需经费原则上有课题承担人所在的单位负责解决。 申报表经课题负责人所在单位领导审核，签署明确的意见承担 信誉保证并加盖公章后，上报一份到灵璧县教育局教研室。
课题名称 课 题 负 责 人 姓名 性 别 年 龄 行政职务 专业职务 工作单位及本 人联系电话
姓名
性 别
年 龄
行政职务
专业职务
工作单位
课 题 组 主 要 成 员
（一）本课题研究的目的意义
课题论证
（二）本课题研究的主要内容
课
（三）通过对本课题的研究，预计有哪些突破
题
（四）完成本课题的条件分析 论 （包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障）
证研 究 计 划
课 题 组 分 工 情 况
主要研究阶段
阶段成果形成
最终完成时间
最终成果形式
课题负责人所在单位领导意见
篇三：
预期完成时间
2011 年月
中华人民共和国新闻出版总署
课题研究项目立项申请书
课 题 项 目 名 称 ________________________________课题项目负责人________________________________ 负责人所在单位________________________________ 填 表 日 期________________________________
新闻出版总署课题研究项目工作领导小组办公室制
申请人的承诺与成果使用授权
我保证如实填写本表各项内容。 如果获准立项， 我承诺遵守新 闻出版总署关于课题研究项目管理的有关规定和要求。恪守学术 道德，维护学术尊严，认真开展研究工作，按时完成研究任务。 同意新闻出版总署课题研究项目工作领导小组办公室使用本课题 研究成果及资料。
申请人（签字） ： 申请人
年月日
篇四：
学研究项目
立项申请书
学科分类：语文
课题名称：新课标指定阅读书目走进农村小学 语文课堂的实践与探索 申请人(课题负责人)： 王 (签 名)： 2010 年 4 月 勇 尹维鸿
申请日期：
安徽省教育科学规划领导小组办公室制
填报须知
1、按照《安徽省教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定，课 题负责人须具有高级专业技术职称。课题负责人不具备高级专业技术职 称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工 作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。 2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研 究中担负实质性的任务。 3、课题采取“双负责人制” ，每个课题可以按第一负责人和第二负 责人的顺序填报两名课题负责人。 4、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。 5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有 困难可酌情给予适当资助。 6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担 信誉保证并加盖公章后上报。 7、申请书按一式三份（用 A4 纸型打印）报送阜阳市教育科学规划 领导小组办公室。
课程名称 课 题 负 责 人 姓 王 名 勇 性别 男 男 年龄 48 33
新课标指定阅读书目走进农村小学语文课堂的实践与探索 行政职务 县教育局语文 教研员 专业职务 中教高级 中教二级 工作单位(联系电话) 颍上县教育局 13865863293 颍上县五十铺乡金汇希望小学 13955896070
尹维鸿
王勇老师的主要学术经历 课 题 负 责 人 学 术 经 历 公开发表论文： 公开发表论文： 2006 年 《教育文汇》11 期《本该悲悯，为何发笑》 （安徽） 2007 年 《语文教学与研究》02 期《提高阅读效率的几点探索》 （武汉） 2008 年 《教育文汇》01期《 “爱”的失误》 （安徽） 2009 年 《小学语文教学》04 期《学习言语表达的方法与艺术》 （山西） 2009 年 《家学论坛》02 期《在研究性活动中培养作文修改能力》 （两人合作） 参与课题研究： 参与课题研究： 高中语文教学有效性教学研究
姓名
性别 男 男 男 男 男 男 女 女 女 男 女 女 男 男 男 男 女 男 男 女 女 女
年龄 40 44 47 42 31 28 34 34 26 56 33 34 27 45 29 32 31 43 40 32 29 29
行政职务 校 长 副 校 长 副 校 长 教导主任 教导主任 语文教研组长 校 长 副 校 长 语文教研组长 校 长 副 校 长 教导主任 校 长 教导主任 语文教研组长
专业职务 小教高级 小教高级 小教高级 小教高级 小教高级 小教一级 小教一级 小教一级 小教一级 小教高级 小教高级 小教高级 小教一级 小教高级 小教一级 小
篇五：
一、课题负责人及主要参加者基本情况
课题负责 人姓名 职务 工作单位 通讯地址 课题组成员 工作单位 年龄 性别 研究 职称 专长 电话 邮编 职务（职称） 电话 民族
二、课题负责人和成员近期取得的相关研究成果 成果名称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单 发表时间
三、课题设计论证 课题名称：
简明填写课题研究的理论和实践意义，研究的基本内容，重点和难点， 方法和步骤。可另附纸。
一、 课题研究的理论和实践意义
二、课题研究基本内容
三、课题研究的基本方法
四、课题研究的重点和难点
五、课题开展步骤 课题开展步骤 开展
四、预期研究成果
研究计划（进度安排、协作单位、阶段成果）
最终成果名称 最终成果形式 有无其它经费来源 申请经费额 字 数 完成时间
经费管理单位： 开户单位全称： 开 户 银 行： 开 户 帐 号：
五、资格审查及评审意见
课 题 负 查 责 人 所 意 在 单 位 见
课题研究所需要的时间、条件。
审请书内容属实；课题负责人和主要成员适合承担本课题的研究；能提供本
（盖章） 年
资月日
1、符合申报条件
格 审 查 意 见
2、不符合申报条件
党建研究会秘书处 年 月 日
评 委 会 意 见
评委签名： 年
评 委 会 主 任 意 见
月日
评委会主任签名： 年 月 日
备注：封面上方年度、编号为研究会秘书处工作用内容，申请人不填写。
