似水流年，如花美眷。
没有懵懂的情愫，没有三八线的故事，没有因为一块糖的喜悦，没有宿舍上铺的兄弟。属于我的校园，是这般景致——少年站在教室里，办公室里，以及在老师面前，那张永远不低头的脸。
我的校园回忆当是十分不堪回首的，身处变迁的时代，没有踏入社会的学校也已然充斥着那些不该出现的气息：顺从、不语、逆来顺受。很多人低头了——老师说的总是对的，也有人抗争了——新时代的少年要会说会改变。
还记得从小我就是个不安分的孩子，或许这样回忆的开头，对于一个十五岁的少年来说，未免显得老气横秋了些。但事实上我也一直乐得以成熟自居，成熟点好，少些不该有的烦恼，多些应该有的思考。也许是为了证明，或是表现，但总归不是老师口中的“哗众取宠”。我始终站在与老师对抗的第一线，试图努力唤醒班级里还仅存的一些独立思想，学生不是傀儡，没有思想的学生，尤其是少年，当是不可原谅的。
很庆幸，我那尚未结束的初中生涯中，有一个很好的老师——老俞。我这样的学生，无论在哪个老师那都应当是头号关照，痛恨至极。而老俞说，我是一个又爱又恨的学生。
坚定下与老师抗争的念头应当是在一次问卷调查开始的，某老师拿着一堆关于食堂午餐质量的的问卷调查的卷子进来，而他那句话与后来的情形让我记忆犹新，“这个问卷呢，是区里下来的，现在我们食堂的质量也在改善，我相信X班同学是很聪明的。”这话一说完，我就像吞了苍蝇一般，韩愈说，“师者传道、授业、解惑也。”，其第一便是“传道”。很遗憾，现今传道者几何？纵然授业，解惑水平再高，也无异于舍末求本！同学们倒是都有默契的相视一笑，让我们学校那个令人作呕的食堂顺利升级成了五星级标准。 要知道，我读的可是初中啊，不是大学更不是走入社会。
于是我便担当着拯救身边所有迷途少年，这个神圣的任务，开始了一段“差生”旅途。
老师曾今无数次与我谈话，叫我管好自己的嘴，我也明白，如是做来是多么的吃力不讨好，也许是执着，但更多的可能是少年独有的情愫——轻狂不羁，不把世界放在眼中。老师说：“闭嘴！”我就定然会说“这是我的权利。” 关于与老师的斗争，或许是，也仅仅是少年的不服输和少年的信念。
校园的往事，不堪回首。 行尸走肉般的学生与骨子里的少年斗争不休。
也许有过质疑，毕竟我还是个学生，没有鲁迅先生那般“甘为千夫指”的气魄，说多了、骂多了、看多了，有时候也会怀疑自己，这样的斗争是否有意义，但结果是“有”。也许我是很多人口中的愤青，尽管自己并不愿意承认，但我认为愤青无错，尤其是少年的愤青，如果哪日连少年也沉寂了，那就真的没有希望了。
在校园中的少年们啊，我们当是最有思想的，我们当时最该呐喊的，不让我呐喊，我便轻声说；不让我说，我便写；不让我写，我便想！少年的血是沸腾的，少年的校园不是沉默的；病态的教育与病态的校园，要靠少年来改变，要靠一群敢说，敢斗争，敢改变的少年去改变。
回忆——是那张永远不低头的脸。
请让我在棱角被磨平之前，再多写一些，多说一些，多改变一下。
只是为了救赎，未来的罪恶。
